ცხრა დღიანმა სწავლების მოდულმა მომცა საშუალება ახალი გრძელვადიანი პროექტების მიზნების ზუსტად დამიმართულად გავწერო ყოველი ჩემი სამუშაო დღე. რამდენად აქტიურად ჩავრთავ ჩემს მოსწავლეებს ამ პროცესში. გავიყვანო 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე.
воскресенье, 13 апреля 2014 г.
суббота, 12 апреля 2014 г.
მერვე დღე
მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დიფერენცირებული სწავლების
რამდენიმე ტვალსაზრისი სევიმუშავე ტვითშეფასების ფასილიტაციის ნიმუში. მმ
воскресенье, 6 апреля 2014 г.
მეშვიდე დღე
შეფასების მოკლე რეზიუმე ჩავწერე გეგმაში
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ფორმა, ინსტრუმენტი.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ფორმა, ინსტრუმენტი.
суббота, 5 апреля 2014 г.
воскресенье, 30 марта 2014 г.
მეხუთე დღე
ითიეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე კერძოდ;
ინტერნეტში მასალის მოძიებაზე;ინფორმაციის ძირიტად წვდომაზე, გავეცანი
ბლოგზე ატვირთას, ესყველაფერი დამეხმარება მოსწავლეთა კომუნიკაციაში,რაც საგაკვეთილო პროცესზე დადებიტად აისახება',
ინტერნეტში მასალის მოძიებაზე;ინფორმაციის ძირიტად წვდომაზე, გავეცანი
ბლოგზე ატვირთას, ესყველაფერი დამეხმარება მოსწავლეთა კომუნიკაციაში,რაც საგაკვეთილო პროცესზე დადებიტად აისახება',
суббота, 29 марта 2014 г.
მეოთხე დღე
ეს მოდული დამეხმარება გავაანალიზო სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
воскресенье, 16 марта 2014 г.
суббота, 15 марта 2014 г.
მეორე დღე
პროექტებზე მუშაობის დაწყების წინ აუცილებელი და საჭირო მასალების მოძიებას გავეცანით. პუბლიკაცია მნიშვნელოვანი ეტაპია პროექტზე მუშაობის პროცესში და იმედია კარგად დავგეგმავთ პრეზენტაციას სესაბამისი აუდიტორიისთვის.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)